Matemática Clase 6: Estrategias de multiplicación

Estimados/as estudiantes
Hoy comenzamos una nueva semana, espero profundamente se encuentren bien junto a sus familias.
Esta semana trabajaremos con estrategias de multiplicación. Para ello, partiremos recordando las multiplicaciones con los siguientes ejemplos

a.- 12 x 5 =

b.- 50 x 2=

c.- 60 x 4 =

Pudiste hacerlo?, entonces ahora te invito a ver el siguiente vídeo para reconocer una estrategia para multiplicar números agregando ceros, pon atención!!

Si aun no queda claro, te invito a ver este otro video, para seguir reforzando esta estrategia

 Si ya tienes claro, en que consiste, realiza la siguiente guía de trabajo en tu cuaderno o imprimiéndola para practicar:

Guía N°5: Estrategias de multiplicación.


Para terminar, realiza el siguiente TEST EN LINEA para saber cuanto avanzamos!!

https://www.thatquiz.org/es/classtest?2LPAI4K3  5A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?9PUIC9HT   5B

Finalmente, nos despedimos felicitando tu esfuerzo por trabajar desde tu casa y contándote que el día miércoles seguiremos con este contenido, un abrazo grande tus profesoras Geoanne y María Belen.

Lenguaje y comunicación Clase n° 7 (Unidad 1)

Estimado alumnos y alumnas junto con saludar y esperando que se encuentren bien le comunico quede un instructivo de trabajo le recomiendo que lo leean antes de comenzar la clase de hoy

Antes de comenzar responde las siguientes preguntas

1.- ¿ Que es una investigación ?

2.- ¿ Cómo crees que es una investigación ?

3.- ¿Conoces alguna investigación? ¿cual ?

antes de comenzar ve el siguiente video 

Ahora que ya respondistes y viste el video abre la siguiente guia de trabajo que incluye la comprensión diaria 

una vez que ya terminastes responde las siguientes

1.- ¿ porque elegistes este tema de investigación?

2.- ¿ Cuál otro tema te hubiera gustado investigar ? ¿ porque ?

Ya terminada tu clase, te invito a que puedas responder el siguiente test.
Test de salida
Tía Marcela y Tía María Belén , Educadoras Diferencial.

lenguaje y comunicación Instrucciones de trabajo

Estimado alumnos Junto con saludar y esperando que se encuentren bien les comunico nuestras nuevas instrucciones de trabajo :

1.- Desde hoy en adelante todas las preguntas de inicio de trabajo que se encuentran escritas en le blog deberán ser respondidas  en los comentarios del blog mas su nombre apellido y curso.(dejo un ejemplo en los comentarios)

2.-  Las preguntas que se realizan al final del trabajo que están escritas en el blog deben ser respondidas en sus cuadernos después de realizar sus actividades.

3.- Las profesoras diferenciales después de cada clase subirán el test de salida el cual deben responder de manera online en el caso de que no puedan responder de manera online, realizará las respuestas en sus cuadernos, al mismo tiempo pueden usar el post del test para comunicarse con las profesoras diferencial en el caso que necesiten ayudas de ellas.

Sesión N°6 Ciencias Naturales Profesora Romina Catril

 

                         °    Buenos días queridos estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren muy bien junto a sus familias los invito a trabajar la sesión N° 6 de nuestra asignatura Ciencias Naturales en la cual estamos trabajando la unidad de el Agua en la Tierra .

                          ° Para recordar nuestra sesión anterior trabajamos el indicador central que fue la distribución de agua dulce en nuestro país para esto te invito a responder las siguientes preguntas en tu cuaderno :

                       A- ¿ Por qué se dice que Chile es un país privilegiado a nivel hídrico ?
                       B -¿ Cual es la razón de la escasa agua dulce en la zona norte de Chile ?
                       C- ¿ Qué zona de nuestro país tiene la mayor cantidad de agua dulce ? ¿ Por qué ?


                      ° Esta clase trabajaremos con los siguientes indicadores de aprendizaje :


- Relacionan diversidad de flora y fauna marina con el hábitat en el que viven . 


  
Video 1 : 

  

Video 2 : 

  

Una vez observados ambos vídeos te invito a desarrollar la siguiente guía de aprendizaje en tu cuaderno  :  https://drive.google.com/open?id=10LSB7TtdYeoy-_4Lj01ypBKQVE2MWRCB 

° Para finalizar te invito a responder el siguiente test en linea : 

https://pregunta2.com/quiz/827a5410

   

                                  Recuerden que dudas o consultas a mi correo : romina.catril@educabiobio.cl

lenguaje y Comunicación actividad complementaria

Estimado alumnos subo actividad complementaria de comprensión, vocabulario y dictado.

antes de que comiencen a trabajar la guia de comprension solicito que observen el siguiente video  para que tu comprensión se desarrolle de mejor manera

1.- ¿ ya vistes el video ? ¿ qué te pareció ?

2.- ¿ te imaginaba que era así la vida de los romanos?

Ahora te invito a leer el siguiente texto

1.- comprensión de lectura.

2.- vocabulario

3.- dictado 

Recuerda el dictado debe realizarlo con la ayuda de algún adulto recuerda todas las respuestas deben estar registradas en tu cuaderno

solcito que dejen dudas consultas y sugerencias en los comentarios y como obligación cada vez que trabajen alguna actividad del blog dejar sus nombre y apellido en los comentarios.
 los vemos el dia lunes que descansen

Matemática Clase 5: Continuación clase redondeo

Estimados/as estudiantes
Esperando que se encuentren bien junto a sus familias, hoy trabajaremos aplicando conceptos de grandes números y redondeo.
Para ello, empecemos con una pequeña actividad.
Redondea los siguientes números:

1.- Redondea a la UMi  7.258.988

2. Redondea a la CM  456.99.000

3-. Redondea a la UM 879.980

Si ya pudiste hacer estos ejercicios, entonces ahora te invito a ver el siguiente vídeo para recordar algunos contenidos

RECUERDA: 

Luego de ver el vídeo, te propongas hagas la siguiente guía con problemas matemáticos con grandes números, donde debes redondear los resultados en cada problema.

Guia N°4 

Para finalizar, realiza el siguiente TEST EN LINEA para comprobar lo que vas aprendiendo...

https://www.thatquiz.org/es/classtest?X45SXS2J   5ºA


https://www.thatquiz.org/es/classtest?ZIJPHCTA   5 º B   

Espero puedas descantar este fin de semana, nos vemos el lunes para comenzar a trabajar con multiplicaciones y calculo mental... un abrazo grande a cada uno.
Con cariño tus profesoras Geoanne y María Belén

Historia Clase 4: Zonas Naturales de Chile

Estimados estudiantes, despues de haber estudiado un poquito las características de América, contesten por favor la siguiente pregunta en sus cuadernos (se escribe pregunta y respuesta)

1. América se divide en 3 partes ¿En qué subdivisión se encuentra Chile?

R:

Como ya te habrás dado cuenta la clase de hoy nos acercaremos más a nuestro país. Comenzaremos con el estudio de sus  ZONAS NATURALES

Para comenzar, te invito observar el siguiente video.

Escribe en tu cuaderno el título del video "Zonas Geográficas o Naturales de Chile" y contesta las siguientes preguntas (se escribe pregunta y respuesta)

1. ¿Cuál es la principal característica de Chile?
R:
2. ¿Cuántas zonas o regiones naturales existen en Chile? Escribe sus nombres.
R:
3. A parte de las zonas naturales ¿Qué otros territorios se agregan a nuestro país?
R:

Ahora, debes estudiar el siguiente PPT  y luego realizar las 2 actividades que se proponen al final en tu cuaderno de Historia.

PPT ZONAS NATURALES DE CHILE 👀

A continuación, te invito a desarrollar la siguiente guía (puedes imprimirla o ir a buscarla al colegio)

GUÍA DIVERSIDAD NATURAL DE CHILE 👀 

Para finalizar la clase y darte cuenta que has aprendido, responde este breve test.

TEST CLASE 4 👀 

RECUERDA QUE EL CUADERNO DE HISTORIA SERÁ REVISADO CON LOS CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y GUÍAS ANEXADAS. 

Los quiero mucho a todos!

* PROFESORA IVONNE SILVA *

Religión Católica clase 3

Buenas tardes queridos estudiantes, anhelo se encuentren bien y tengan buena salud tanto ustedes como sus familias. Espero recuerden que en las clases anteriores avanzaron en la elaboración de una línea de tiempo, en la clase de hoy toca ver "La Pascua Cristiana" y los invito a ver esta presentación:

También los invito a ver este video, para profundizar en el tema:

• Luego de ver el video y la presentación necesito que escriban en sus cuadernos de religión, la relación que existe entre la Pascua Judía y la Pascua Cristiana.

Y por último contestar este pequeño test:

Me despido de ustedes deseando que estén todos bien, recordándoles que cualquier duda o comentario estoy disponible para poder aclararlos.

Atentamente; Angela Salinas Alvial.

Religión Evangélica

Buenas tardes estudiantes, esperando que estén muy bien junto a sus familias, ya está disponible una nueva sesión para trabajar en la Asignatura de Religión Evangélica, para entrar a la página pincha el siguiente Link:
https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/5tos-baacutesicos.html 

Lenguaje y comunicación test

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien comunico que el dia de ayer se produjo un error al subir el test por lo cual solicitó que sigan los siguientes paso, primero leen el documento para posteriormente  pasar a la realización del test.

Lectura.https://drive.google.com/file/d/1wbgb6usIG64RZXy4txpIrCH0O7fmgMzq/view?usp=sharing


Test rápido

Matemática Clase 4 "Continuación de clase de redondeo"

Estimados/as estudiantes, junto con saludarles afectuosamente y desearles que se encuentren bien junto a sus familias, hoy seguiremos trabajando con redondeo y ubicación de números en la recta numérica.
Para recordar, te pido que realices los siguientes ejercicios de forma mental

Redondea a la UM el numero: 78.650

Redondea a la CM el numero: 1.274.210

Redondea a la UMi el numero: 6.290.540


Pudiste?, si tuviste algún problema recordemos y profundicemos un poco mas con el siguiente vídeo

REDONDEO

Redondear un número quiere decir mantener  o aumentar el número de cifras manteniendo un valor parecido.

Los números que terminan en un dígito menor que 5, deberán ser redondeados al número menor anterior terminado en cero.        

RECUERDEN:  El numero destacado con color es el valor posicional que se le solicita redondear, pero ustedes además deben observar el que está al lado: si es menor que 5 mantiene y si es del 5 en adelante el número aumenta.

Entonces ahora, estas preparado para realizar la siguiente guía de actividades, recuerda que puedes imprimirla o copiarla en tu cuaderno y hacerla.

Guía de trabajo N°3

Si ya hiciste todas las actividades, ahora te invito a realizar el siguiente Test en linea para saber como vas...

https://www.thatquiz.org/es/classtest?Y7P8HJWT  5ºA

https://www.thatquiz.org/es/classtest?D5KK7GQM 5ºB

Antes de despedirnos, te recuerdo que puedes publicar tus dudas en este blog, el día viernes nos volvemos a ver para terminar este tema...un abrazo grande
tus profesoras Geoanne y María Belén

CLASES DE INGLÉS

Buenos dias mis estimados/as!:

Esperando que se encuentren bien, recuerden entrar a la página de inglés, donde encontrarán la sesión n°3 lista para su desarrollo.
 https://ingleseducabiobio.weebly.com/5tos-basicos.html

Saludos!.

Clase Alimentación Saludable

Estimados Alumnos,

Es un agrado poder saludarles a todos y comentarles que hoy comenzamos una nueva Unidad llamada "Habilidades motrices".

Es importante señalar que en  nuestra querida asignatura de educación física   la que tanto les gusta y les apasiona no solo contempla el movimiento y el desarrollo motriz, también esta orientada en conocer conceptos , hábitos  y desarrollar conocimientos teóricos que permitan comprender la importancia de las actividades físicas y deportivas, el autocuidado, higiene y  alimentación saludable.

los invito a comenzar esta nueva aventura de aprendizaje conociendo más sobre la alimentación saludable.

lee atentamente Alimentación saludable

Es muy relevante que en tu cuaderno respondas los siguiente  ;

¿Qué es una alimentación saludable?

¿Qué es la obesidad?

Estamos listos para avanzar, a continuación ponle play!

Hoy hemos podido conocer más sobre alimentación saludable, ahora pongamos a prueba nuestros conocimientos

Pincha Acá Alimentacón Saludable