El sincretismo cultural se refiere al proceso de transculturación y mestizaje entre distintas culturas. En términos generales, se refiere básicamente a cómo se produjo la mezcla entre Europa, sobre todo España y Portugal, y el Nuevo Mundo (América).
Observa el siguiente video.
Responde en tu cuaderno:
*¿Cuál es la diferencia entre sincretismo y mestizaje?
Observa el siguiente PPT
Realiza la siguiente guía (que puedes imprimir, transcribir o retirar en el colegio)
Es muy importante realizar el TEST SEMANAL, no te olvides.
Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias, le damos inicio a una nueva semana para esta clase de lenguaje y comunicación, trabajaremos en la guia n°55 que puede ingresar pinchando la guia a demas adjunto un ppt que utilizaremos esta semana y dejare pr ultimo un video de apoyo.
Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien, hoy comenzamos nuestra 2° Unidad, recuerdo que la modalidad será la misma que la 1° Unidad, o sea se dividirá en 3 periodos cada uno con su evaluación y una evaluación general al finalizar, la gran diferencia de la 2° Unidad es que esas evaluaciones serán calificadas, por lo que su realización es fundamental para la promoción al año siguiente.... comencemos..😃😃.
Esta semana Trabajaremos con el concepto de promedio o media aritmética y para acercarnos a su definición les dejo el siguiente video:
Ahora, estudia la siguiente presentación para aprender los conceptos mas importantes para este tema:
Para poner en practica lo que hemos visto te recomiendo que realices las actividades de las paginas 298 -300 "Promedio" de tu texto de matemática.
Para finalizar, te recuerdo que nos veremos en nuestra clase Zoom, revisando esto mismo y si tienes dudas puedes comunicarte con tus profesoras directamente, nos despedimos con un abrazo a la distancia tus profesoras Geoanne y María Belen.
Esperando que se encuentren bien junto a sus familias, les dejo la evaluación de matemática correspondiente al PERIODO III.
Ésta evaluación sólo estará disponible LUNES 31 Y MARTES 1, por lo tanto, tienen plazo hasta el martes a las 19.00 horas para responderla. posteriormente se cerrará la opción de recibir respuestas.
Esperando que todos puedan realizarla, adjunto el link para ingresar a la evaluación:
Estimados Estudiantes, les dejo la Evaluación de Historia. Contestar con responsabilidad. Cualquier incoveniente, escribirme a mi whatsapp personal (+569 91898561). Plazo para responder, lunes y martes.
Clases de retroalimentación:
5to A: Miércoles 2 de septiembre 09:30 - 10:15 hrs.
5to B: Miércoles 2 de septiembre 10:30 - 11:15 hrs.
Estimados alumnos esperando que seencuentren bien dejo con ustedes la evaluacion que corresponderia al periodo 3.
Ésta evaluación sólo estará disponible LUNES 31 Y MARTES 1, por lo tanto, tienen plazo hasta el martes a las 19.00 horas para responderla. posteriormente se cerrará la opción de recibir respuestas.
Esperando que les vaya bien, adjunto el link correspondiente en el botón de abajo.
Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo a la clase de hoy que corresponderia la n°54, recuerden que deben pinchar la guia de trabajo para abrirla.
Ademas despues de cada clase se subira el video de esta para que vuelvan aver las explicaciones.
Espero hayas podido realizar todas las actividades propuestas, recuerda que la próxima semana tenemos nuestra evaluación del periodo, por cualquier duda cuenta con nosotras, un abrazo a la distancia tus profesoras Geoanne y María Belén.
Sin lugar a dudas, la sociedad colonial era estratificada.
Resultaba fácil identificar los niveles en los que esta se dividía, ya que cada
uno de ellos poseía rasgos característicos. Es así como en la parte alta de la
escala social se encontraba la aristocracia, conformada por españoles y criollos
(hijos de españoles nacidos en Chile). Su principal fuente de poder residía en
el control de la tierra (eran dueños de enormes haciendas) y en las relaciones
que mantenían con la corona española.
En el
estrato del medio se encontraban los mestizos. Actuaban como subordinados,desarrollando tareas de artesanía fina, comercio y servicios, entre otras.
Los
indígenas, mulatos y zambos integraban el nivel más bajo. Por su condición y
origen, eran menospreciados, marginados y obligados a realizar los trabajos más
forzosos y sacrificados. Los mulatos eran hijos de blancos y negros; los zambos
eran hijos de negros y aborígenes. Todos estos grupos eran marginados y
humillados por la clase más acomodada.
* Observa el siguiete video.
Actividades en Texto de Historia: realizar actividades de páginas 126 - 127 - 128 y 129.
