Religión Católica clase 6

Buenas tardes queridos estudiantes, espero se encuentren todos bien en sus casas y gocen de buena salud. Partiremos recordando que en la clase anterior vimos cómo Jesús fue condenado por Poncio Pilato  y fue crucificado y murió en la cruz, ahora veremos qué pasó después, en qué quedó la historia. Para eso trabajarán en la siguiente guía:
Guía de Jesús resucitado
Para continuar veremos el siguiente video:

 Luego contestaremos el siguiente formulario:

Para terminar les envío un fuerte abrazo y quedo atenta a cualquier duda o comentario que tengan.

Atentamente:

Angela Salinas Alvial, Profesora de religión católica

RELIGIÓN EVANGÉLICA

Buen día esperando que se encuentre muy bien, para poder trabajar en la asignatura debes pinchar el siguiente link: https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/5tos-baacutesicos.html

Matemática: Clase N° 11 "División y sus términos"

Querid@s Estudiantes

Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien con sus familias, hoy los invitaré a trabajar con divisiones. Para ello recordaremos los términos de la división y la forma en la cual podemos resolverlas.

Si ya recuerdas, te invito a ver la siguiente presentación y a realizar las actividades propuestas en allí.
Recuerda que puedes imprimir o copiar la presentación para tenerla en tu cuaderno.
Ademas de dejar aquí tus opiniones o dudas para trabajarlas en conjunto.

Presentación: La división y sus términos

Ya terminada tu clase , te invito responder  el siguiente test de salida :

https://www.thatquiz.org/tq/classtest?YES698IW 5ºA

https://www.thatquiz.org/tq/classtest?A6GVPK7Y   5ºB

Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial

Hoy hemos recordado la división y sus términos, la próxima clase seguiremos con este tema. Nos despidimos con un gran abrazo, tus profesoras Geoanne y María Belén.

lenguaje y Comunicación clase n°15 (Unidad 1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo  a la clase n°15 de lenguaje y comunicación, recordemos que estuvimos trabajando la historia del espantapájaros, por cual hoy seguiremos trabajando con esta historia, pero  para comenzar respondamos las siguientes preguntas.

1.- ¿cual es tu opinión final respecto al cuento y al actuar de todos los personajes?

Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video 

Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la Guía de trabajo n°15 de lenguaje y comunicación, recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria

para finalizar responde

1.- ¿para finalizar emite una opinión final invitado a alguien a conocer esta historia?

Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.

Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente Test de salida

Cariños Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial. 

Clases de inglés n°6

Buenos días mis estimados estudiantes, les dejo aquí el link de la página de inglés donde encontrarán a sesión n°6 ya disponible.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/5tos-basicos.html

Sesión N°8 Ciencias Naturales Romina Catril Salgado

         
               Muy buenos dias queridos estudiantes junto con saludar y esperando que hayan tenido una excelente fin de semana junto a sus familias los invito a trabajar nuestra sesión N°8 de la asignatura Ciencias Naturales .

                 Para recordar nuestra clase anterior partiremos respondiendo tres preguntas :


       1- ¿ Por qué hay lugares de la tierra que se están quedando sin agua ?
       2- ¿ Cuáles son las características de la hidrosfera ?
       3- ¿ Cómo definirías el agua dulce de la tierra? nombra 3 características

           Hoy día trabajaremos :

- Registran en mapas geofísicos diversa corrientes marinas globales (como la de Humboldt) y otras estacionales, como las del Niño y la Niña y los efectos que provocan.

  -Seleccionan preguntas que se puedan investigar acerca de las diferencias entre el movimiento de las corrientes marinas, las olas y las mareas.


  Te invito a observar atentamente los siguientes videos educativos :  

 

 

              Una vez que hayas observado los videos te invito a responder esta entretenida guía de actividades : 

https://drive.google.com/open?id=1Jm_0dOGxrGcZETFtkCwYDapU1pr0fdRs

         - Para finalizar nuestra sesión te invito a responder este entretenido test en linea : 

  https://pregunta2.com/quiz/1439cfdf

      

Lenguaje y Comunicación clase n°14 (Unidad 1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo  a la clase n°14 de lenguaje y comunicación, recordemos que estuvimos trabajando la historia del espantapájaros, por cual hoy seguiremos trabajando con esta historia, pero  para comenzar respondamos las siguientes preguntas.

1.- Explica brevemente que actitud tuvieron los humanos al saber que el espantapajaro esta vivo.

2.- ¿Porque crees que el espantapajaro no fue aceptado por los cuervos ni mucho menos por los humanos?


Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video 

Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la Guía n° 14 de lenguaje y comunicación, recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria

para finalizar responde

1.- Comenta si has vivido una situación similar al del espantapájaros y como lo resolvistes.


Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.

Ya terminada tu guía de la clase de hoy, te invito a responder el Test de salida

Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial. 

Lenguaje Comunicación clase N° 13 (Unidad1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo  a la clase n°13 de lenguaje y comunicación, para comenzar respondamos las siguientes preguntas.

1.- Explica brevemente que hicimos en la clase anterior.

2.- ¿Cual fue la actitud del los personajes principales al ver el desenlace que tuvo el espantapájaros?


Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video 

Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la guía n°13 recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria

para finalizar responde que postura hubieras tomado tu, si hubieras sido un poblador ¿habrían atacado al espantapájaros ? ¿si o no? ¿ porque ?


Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.

Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente Test de salida

Un fuerte abrazo virtual Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial. 

Matemática: Clase N°10 "Resolver problemas con multiplicaciones"

Querid@s Estudiantes

Quiero entregarles un afectuoso saludo y espero profundamente que se encuentren bien.
Hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para eso lo primero es recordar las propiedades de la multiplicación, para ello responde de forma oral estas preguntas y si no puedes responderlas busca en tu cuaderno la clase anterior.

• ¿En que consiste la propiedad de la conmutatividad en la multiplicación?

• ¿En que situación podrías utilizar la asociatividad?

• ¿A que se llama elemento neutro?

Para recordar la forma como debes multiplicar, o sea una estrategia, observa el siguiente vídeo

Para poner en practica tus habilidades, desarrolla la siguiente guía

Guía N°7 "Problemas multiplicativos"

Ya terminada tu clase , te invito responder  el siguiente test de salida :

https://www.thatquiz.org/es/classtest?FR75XXEI 5ºA

https://www.thatquiz.org/es/classtest?OGIJFU3Q  5ºB  

Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial

Espero hayas podido realizar todas las activdades. cualquier duda o comentario, puedes dejarlo aquí.

Un abrazo gigante a cada uno, tus profesoras Geoanne y María Belén.

Historia Clase N°6: "Recursos Naturales de Chile"

Queridos estudiantes:

Les doy la bienvenida nuevamente a la asignatura de Historia y Geografía. Esta clase tratará sobre los RECURSOS NATURALES DE CHILE.

Los invito a observar el siguiente video introductorio:

Escriba en su cuaderno el título "RECURSOS NATURALES DE CHILE" y luego responde 
(se escribe pregunta y respuesta)

Según el video, ¿qué son los recursos renovables y los recursos no renovables? (Da ejemplos de cada uno)
R: 

Ahora, lee y copia en tu cuaderno lo siguiente:

Te invito a observar el siguiente video casero: 

Según el video, escribe en tu cuaderno los recursos naturales y actividades económicas presentes en las diversas ZONAS NATURALES DE CHILE: 

Zona Norte Grande:

Zona Norte Chico:

Zona Central: 

Zona Sur:

Zona Austral: 

Adjunto imagen de apoyo para que puedas resolver la siguiente GUÍA DE LA CLASE

GUÍA RECURSOS NATURALES 👀

Para finalizar, es muy importante que contestes este Test

TEST RECURSOS NATURALES👀 

Cariños 

P R O F E S O R A   I V O N N E

Religión Católica clase 5

Buenas tardes queridos estudiantes, espero se encuentren todos bien en sus casas y dispuestos a comenzar con una nueva clase. En la clase anterior vimos lo que fue la última cena, trabajaron con un vídeo y pudieron visualizar las partes más importantes de esta última instancia que vivió Jesús en compañía de sus discípulos. En la clase de hoy podremos ver cuando Jesús fue condenado por Poncio Pilato y trabajaremos con esta guía:

* Guía numero 3 religión católica

Luego de trabajar en la guía veremos el siguiente vídeo:

Y luego completaremos el siguiente formulario:

Para terminar les envío un fuerte abrazo y quedo atenta a cualquier duda o comentario que tengan.

Atentamente:

Angela Salinas Alvial, Profesora de religión católica.

RELIGIÓN EVANGÉLICA SESIÓN Nº 5

Buen día apoderados y estudiantes, esperando que se encuentren bien junto a sus familias, está disponible una nueva sesión de la Asignatura de Religión Evangélica, para poder ingresar a la página pincha el siguiente link: 

https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/5tos-baacutesicos.html

Matemática: Clase N°9 "Propiedades de la multiplicacion"

Estimados/as  Estudiantes

Los saludo nuevamente, espero se encuentren bien junto a sus familias.
hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para ello recordemos algo de la clase anterior.

Redondea a la CENTENA el producto de los siguientes ejemplos:

• 35 X 12 =

• 120 X 6 =

• 78 X 30 =

Ahora, te invito a ver el siguiente vídeo para recordar y profundizar algunos conceptos:

Si ya viste el vídeo, entonces podemos avanzar para indagar en las propiedades de la multiplicación revisando la siguiente presentación, para ello se sugiero puedas seguir la presentación a pantalla completa para realizar los ejercicios.
Puedes imprimir y pegarla en tu cuaderno o copiarla para realizar los ejercicios propuestos.

Presentación: Propiedades de la multiplicación

Ya terminada tu clase , te invito responder  el siguiente test de salida :

https://www.thatquiz.org/es/classtest?MNR5U5DX   5 ºA

https://www.thatquiz.org/es/classtest?LH5ZS91S   5º B

Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial

Espero que hayas podido realizar todas las actividades, igualmente puedes comentar a través de este medio, nos el viernes para continuar con este tema.

Un abrazo, tus profesoras Geoanne y María Belén.