Lenguaje y Comunicación clase n° 11 (Unidad 1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien les comunico que el dia de hoy comenzarán a  trabajar en la clase n°11 de lenguaje y comunicación.

para comenzar como siempre al inicio respondan las siguientes preguntas

1.-  ¿ Sabes que es un conector?

2.- ¿ Cuando crees que se utilizan los conectores ?

3.- ¿ Nombra un conector  ?

Antes de comenzar a realizar tu guia de trabajo ve el siguiente video para que comprendas de mejor manera que es un conector.

Ya vistes el video ahora a desarrollar tu guía de trabajo n° 11 recuerda que en esta guia  igual se incluye tu lectura diaria.

para finalizar responde las siguiente pregunta.

1.- ¿ Explica con tus palabras qué es un conector ?

Ahora realiza el test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina

Cuando termines tu guía, te invito a responder el siguiente test Test de salida  

Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial 

Lenguaje y Comunicacion clase n°10 (Unidad1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien les comunico que el dia de hoy se comienza el segundo semestre escolar, recordarles que en entradas anteriores se encuentra los lineamientos para responder de manera online si mas que agregar y esperando que se encuentran con ánimo comenzamos.

Antes que nos fuéramos de vacaciones trabajamos en realizar investigación, ahora vuelvan a leer su investigación y respondan.

1.- Escribe 3 nuevas ideas que puedas agregar a tu investigación realizada ( información que ahora tu crees que puede ser importante o que ayuda a aclarar ideas )

Ahora que ya respondistes realicemos la guia de trabajo n°10 recuerda que esta guia de trabajo se incluye la lectura diaria 

una vez terminado la guia de trabajo responde:

1.- ¿ Que fue lo mas complejo de realizar en a investigación ?

al terminar realiza el siguiente test de salida que será proporcionado por la profesora Marcela Medina educadora diferencial.

Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente test. Test de salida

Un fuerte abrazo virtual, Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial.

Religión Católica Clase 4

Buenas tardes queridos estudiantes, espero se encuentren bien en compañía de sus familias y estén cuidándose y resguardandose dentro de lo posible. Primero que todo quiero recordarles que este fin de semana viviremos Semana Santa, dando inicio mañana con el viernes santo, día de la Pasión y muerte de nuestro señor Jesucristo, los invito a que en familia reflexionen sobre este hecho, sobretodo en estos momentos de incertidumbre, que esta pandemia y cuarentena nos permita mantener viva nuestra fe y esperanza de un futuro mejor.

La clase anterior trabajamos sobre la "Pascua Cristiana", pudimos ver las diferencias que tiene con la Pascua Judía, en el día de hoy, los invito a ver un video sobre  "la última cena":

Y también veremos esta presentación:

Y para finalizar contestaremos este test:

Para terminar les envio un fuerte abrazo y quedo atenta a cualquier duda o comentario que tengan.

Atentamente:

Angela Salinas Alvial, Profesora de religión católica.

RELIGIÓN EVANGÉLICA

Esperando que estén excelente junto a su familia, están disponibles las diferentes clases de Religión Evangélica, quedando disponible también la última sesión, para poder trabajar las actividades pincha el Siguiente Link:
https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/5tos-baacutesicos.html

Matemática Clase 7: Estrategias de multiplicación

Estimados/as Estudiantes

Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, hoy continuaremos con las estrategias de multiplicación.

Para recordar la clase anterior, resuelve mentalmente las siguientes multiplicaciones:

a.- 25 x 100=

b.- 105 x 200=

c.- 60 x 300 =

Facil?, Entonces continuemos continuemos con otras estrategias de multiplicación, para ello observa el siguiente vídeo que nos recuerdan las propiedades de la multiplicación:

Recuerdas estas propiedades, ahora ingresa a la siguiente presentación

Presentación: Estrategias de multiplicación

Ahora, realiza la siguiente guía para reforzar lo que estamos trabajando

Guia de Trabajo N°6 "Estrategias de multiplicación 2"

Ya terminada tu clase , te invito responder  el siguiente test de salida :

https://www.thatquiz.org/es/classtest?FK8Q732J  5ºA

https://www.thatquiz.org/es/classtest?LC7WM8FO  5ºB 

Ademas les dejamos unos link de juegos para reforzar
Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial


https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/propiedades-de-la-multiplicacion

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/tablas-de-multiplicar4

Para finalizar nos despedimos con un fuerte abrazo a la distancia, tus profesoras Geoanne y María Belen.

Lenguaje y Comunicación clase n°9 (Unidad1)

Estimados juntos con saludarlos y esperando que se encuentren bien subo clase número 9 de lenguaje y comunicación

Para comenzar responde las siguientes preguntas

1.- ¿ Qué piensas que puede ser  la coherencia en un  texto?


2.- ¿ Sabes que puede ser la cohesión ?

ahora para ayudar y complementar información veamos el siguiente video

Ahora los invito a desarrollemos la guía de trabajo, recuerda que en esta guia igual se encuentra tu lectura diaria.

para finalizar responde lo siguiente

1.- ¿ Cambio el sentido de sentido de tu texto con el primero que escribistes ?

2.- ¿ El texto que escribiste esta mas completo que el anterior ?

ahora realiza el test de salida que subirá la profesora Marcela Medina

Esperando que se encuentren bien me despido los vemos a la vuelta de vacaciones animo y mucha fuerzaaaaaa!!!

Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente test. Test de salida

Un fuerte abrazo, Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial.

Clases de inglés n°4

Estimados estudiantes, les dejo el link de la página de inglés, para que hagan la sesión 4 que ya esta disponible!.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/5tos-basicos.html

Saludos!

Clase N° Alimentación y Nutrientes

Estimados Alumnos, 

Junto con saludar espero que se encuentren muy bien en familia, recordar la importancia de quedarnos en casa, cuidarnos y cuidar a los qué más queremos.

Comencemos, nos encontramos de nuevo, que rápido paso la semana!! 

Movieron el esqueleto.  Espero que sí.

Durante nuestra Primera clase pudimos conocer que era una alimentación saludable . 

La cual es muy importante ya que debe ser balanceada, eso quiere decir que debemos comer de todo un poco, verduras,frutas, lácteos, carnes y pescados. Obviamente dentro de nuestras posibilidades, es difícil alimentarse de buena forma, pero no es imposible, pequeños cambios en tu dieta pueden ser considerables, eliminar el azúcar, grasas y comida chatarra es dar un primer paso. 

Los invito a conocer más sobre la alimentación ,nutrientes y actividad Física.

Qué tal, importantes para todo, nuestra alimentación  puede variar, nadie dice que nunca más en tu vida puedas comer un completo, hamburguesas, papas fritas o beber una bebida, solo que  no debes hacerlo todos los días, los excesos siempre hacen mal. Ahora quiero  que te muevas, invita a tu familia. Recordemos que estás son actividades que van a depender de tus capacidades, no te exijas, descansa si  es necesario, utiliza ropa deportiva y habilita un pequeño espacio en tu casa para comenzar. A movernos!

Ahora que ya bailamos un poco y estamos mas relajados es fundamental que leamos una pequeña lectura para entender de mejor forma acerca de este temáticaNutrientes.

-       

     Repasamos responder

Lenguaje y Comunicación clase n°8 (Unidad 1)

Estimado esperando que se encuentren bien subo clase numero 8 pero antes de comenzar

1.- ¿ Se te hizo dificil realizar la investigación ?

2.- ¿Qué dato desconocido encontrastes ?

Ahora te invito a ver el siguiente video 

Lo terminastes de ver ahora te invito a desarrollar la Guía de trabajo que igual incluye la lectura diaria


ahora que terminastes realiza el test de salida subido por la profesora diferencial los vemos mañana.

(Recuerda la estructura básica para responde que subí el día de ayer )

Ya terminada tu clase del día de hoy, te invitamos a responder el siguiente test. Test de salida

Un fuerte abrazo virtual, Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial. 

Historia clase N°5 "Macroformas del Relieve e Hidrografía de Chile"

⇒Estimados alumnos:

Después de haber comprendido que Chile se divide en 5 grandes Zonas Naturales, de acuerdo a sus características físicas, clima, flora y fauna principalmente.

Te invito a conocer en esta clase las formas del territorio chileno, a lo cual llamaremos "relieve". Estas formas varían según las zonas naturales, pero para introducirles en el tema, los invito a observar el siguiente video. 

Ahora debes estudiar los siguientes PPTS y escribir en tu cuaderno la información que entregan. 

PPT RELIEVE DE CHILE👀

PPT HIDROGRAFÍA DE CHILE👀

Una vez analizada la información que entregan los PPTS, estás listo para realizar la siguiente guía.

GUÍA RELIEVE Y RÍOS DE CHILE👀 

Para finalizar, te invito a contestar el siguiente Test para saber si aprendiste un poquito en esta clase.

TEST CLASE 5👀

RECUERDA QUE EL CUADERNO DE HISTORIA SERÁ REVISADO CON LOS CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y GUÍAS ANEXADAS.

Cariños!

PROFESORA IVONNE SILVA

Matemática Clase 6: Estrategias de multiplicación

Estimados/as estudiantes
Hoy comenzamos una nueva semana, espero profundamente se encuentren bien junto a sus familias.
Esta semana trabajaremos con estrategias de multiplicación. Para ello, partiremos recordando las multiplicaciones con los siguientes ejemplos

a.- 12 x 5 =

b.- 50 x 2=

c.- 60 x 4 =

Pudiste hacerlo?, entonces ahora te invito a ver el siguiente vídeo para reconocer una estrategia para multiplicar números agregando ceros, pon atención!!

Si aun no queda claro, te invito a ver este otro video, para seguir reforzando esta estrategia

 Si ya tienes claro, en que consiste, realiza la siguiente guía de trabajo en tu cuaderno o imprimiéndola para practicar:

Guía N°5: Estrategias de multiplicación.


Para terminar, realiza el siguiente TEST EN LINEA para saber cuanto avanzamos!!

https://www.thatquiz.org/es/classtest?2LPAI4K3  5A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?9PUIC9HT   5B

Finalmente, nos despedimos felicitando tu esfuerzo por trabajar desde tu casa y contándote que el día miércoles seguiremos con este contenido, un abrazo grande tus profesoras Geoanne y María Belen.

Lenguaje y comunicación Clase n° 7 (Unidad 1)

Estimado alumnos y alumnas junto con saludar y esperando que se encuentren bien le comunico quede un instructivo de trabajo le recomiendo que lo leean antes de comenzar la clase de hoy

Antes de comenzar responde las siguientes preguntas

1.- ¿ Que es una investigación ?

2.- ¿ Cómo crees que es una investigación ?

3.- ¿Conoces alguna investigación? ¿cual ?

antes de comenzar ve el siguiente video 

Ahora que ya respondistes y viste el video abre la siguiente guia de trabajo que incluye la comprensión diaria 

una vez que ya terminastes responde las siguientes

1.- ¿ porque elegistes este tema de investigación?

2.- ¿ Cuál otro tema te hubiera gustado investigar ? ¿ porque ?

Ya terminada tu clase, te invito a que puedas responder el siguiente test.
Test de salida
Tía Marcela y Tía María Belén , Educadoras Diferencial.

lenguaje y comunicación Instrucciones de trabajo

Estimado alumnos Junto con saludar y esperando que se encuentren bien les comunico nuestras nuevas instrucciones de trabajo :

1.- Desde hoy en adelante todas las preguntas de inicio de trabajo que se encuentran escritas en le blog deberán ser respondidas  en los comentarios del blog mas su nombre apellido y curso.(dejo un ejemplo en los comentarios)

2.-  Las preguntas que se realizan al final del trabajo que están escritas en el blog deben ser respondidas en sus cuadernos después de realizar sus actividades.

3.- Las profesoras diferenciales después de cada clase subirán el test de salida el cual deben responder de manera online en el caso de que no puedan responder de manera online, realizará las respuestas en sus cuadernos, al mismo tiempo pueden usar el post del test para comunicarse con las profesoras diferencial en el caso que necesiten ayudas de ellas.