Lenguaje y Comunicación clase n°14 (Unidad 1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo  a la clase n°14 de lenguaje y comunicación, recordemos que estuvimos trabajando la historia del espantapájaros, por cual hoy seguiremos trabajando con esta historia, pero  para comenzar respondamos las siguientes preguntas.

1.- Explica brevemente que actitud tuvieron los humanos al saber que el espantapajaro esta vivo.

2.- ¿Porque crees que el espantapajaro no fue aceptado por los cuervos ni mucho menos por los humanos?


Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video 

Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la Guía n° 14 de lenguaje y comunicación, recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria

para finalizar responde

1.- Comenta si has vivido una situación similar al del espantapájaros y como lo resolvistes.


Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.

Ya terminada tu guía de la clase de hoy, te invito a responder el Test de salida

Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial. 

Lenguaje Comunicación clase N° 13 (Unidad1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo  a la clase n°13 de lenguaje y comunicación, para comenzar respondamos las siguientes preguntas.

1.- Explica brevemente que hicimos en la clase anterior.

2.- ¿Cual fue la actitud del los personajes principales al ver el desenlace que tuvo el espantapájaros?


Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video 

Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la guía n°13 recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria

para finalizar responde que postura hubieras tomado tu, si hubieras sido un poblador ¿habrían atacado al espantapájaros ? ¿si o no? ¿ porque ?


Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.

Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente Test de salida

Un fuerte abrazo virtual Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial. 

Matemática: Clase N°10 "Resolver problemas con multiplicaciones"

Querid@s Estudiantes

Quiero entregarles un afectuoso saludo y espero profundamente que se encuentren bien.
Hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para eso lo primero es recordar las propiedades de la multiplicación, para ello responde de forma oral estas preguntas y si no puedes responderlas busca en tu cuaderno la clase anterior.

• ¿En que consiste la propiedad de la conmutatividad en la multiplicación?

• ¿En que situación podrías utilizar la asociatividad?

• ¿A que se llama elemento neutro?

Para recordar la forma como debes multiplicar, o sea una estrategia, observa el siguiente vídeo

Para poner en practica tus habilidades, desarrolla la siguiente guía

Guía N°7 "Problemas multiplicativos"

Ya terminada tu clase , te invito responder  el siguiente test de salida :

https://www.thatquiz.org/es/classtest?FR75XXEI 5ºA

https://www.thatquiz.org/es/classtest?OGIJFU3Q  5ºB  

Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial

Espero hayas podido realizar todas las activdades. cualquier duda o comentario, puedes dejarlo aquí.

Un abrazo gigante a cada uno, tus profesoras Geoanne y María Belén.

Historia Clase N°6: "Recursos Naturales de Chile"

Queridos estudiantes:

Les doy la bienvenida nuevamente a la asignatura de Historia y Geografía. Esta clase tratará sobre los RECURSOS NATURALES DE CHILE.

Los invito a observar el siguiente video introductorio:

Escriba en su cuaderno el título "RECURSOS NATURALES DE CHILE" y luego responde 
(se escribe pregunta y respuesta)

Según el video, ¿qué son los recursos renovables y los recursos no renovables? (Da ejemplos de cada uno)
R: 

Ahora, lee y copia en tu cuaderno lo siguiente:

Te invito a observar el siguiente video casero: 

Según el video, escribe en tu cuaderno los recursos naturales y actividades económicas presentes en las diversas ZONAS NATURALES DE CHILE: 

Zona Norte Grande:

Zona Norte Chico:

Zona Central: 

Zona Sur:

Zona Austral: 

Adjunto imagen de apoyo para que puedas resolver la siguiente GUÍA DE LA CLASE

GUÍA RECURSOS NATURALES 👀

Para finalizar, es muy importante que contestes este Test

TEST RECURSOS NATURALES👀 

Cariños 

P R O F E S O R A   I V O N N E

Religión Católica clase 5

Buenas tardes queridos estudiantes, espero se encuentren todos bien en sus casas y dispuestos a comenzar con una nueva clase. En la clase anterior vimos lo que fue la última cena, trabajaron con un vídeo y pudieron visualizar las partes más importantes de esta última instancia que vivió Jesús en compañía de sus discípulos. En la clase de hoy podremos ver cuando Jesús fue condenado por Poncio Pilato y trabajaremos con esta guía:

* Guía numero 3 religión católica

Luego de trabajar en la guía veremos el siguiente vídeo:

Y luego completaremos el siguiente formulario:

Para terminar les envío un fuerte abrazo y quedo atenta a cualquier duda o comentario que tengan.

Atentamente:

Angela Salinas Alvial, Profesora de religión católica.

RELIGIÓN EVANGÉLICA SESIÓN Nº 5

Buen día apoderados y estudiantes, esperando que se encuentren bien junto a sus familias, está disponible una nueva sesión de la Asignatura de Religión Evangélica, para poder ingresar a la página pincha el siguiente link: 

https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/5tos-baacutesicos.html

Matemática: Clase N°9 "Propiedades de la multiplicacion"

Estimados/as  Estudiantes

Los saludo nuevamente, espero se encuentren bien junto a sus familias.
hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para ello recordemos algo de la clase anterior.

Redondea a la CENTENA el producto de los siguientes ejemplos:

• 35 X 12 =

• 120 X 6 =

• 78 X 30 =

Ahora, te invito a ver el siguiente vídeo para recordar y profundizar algunos conceptos:

Si ya viste el vídeo, entonces podemos avanzar para indagar en las propiedades de la multiplicación revisando la siguiente presentación, para ello se sugiero puedas seguir la presentación a pantalla completa para realizar los ejercicios.
Puedes imprimir y pegarla en tu cuaderno o copiarla para realizar los ejercicios propuestos.

Presentación: Propiedades de la multiplicación

Ya terminada tu clase , te invito responder  el siguiente test de salida :

https://www.thatquiz.org/es/classtest?MNR5U5DX   5 ºA

https://www.thatquiz.org/es/classtest?LH5ZS91S   5º B

Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial

Espero que hayas podido realizar todas las actividades, igualmente puedes comentar a través de este medio, nos el viernes para continuar con este tema.

Un abrazo, tus profesoras Geoanne y María Belén.

Lenguaje y Comunicación clase n° 12 (Unidad 1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien les comunico que el dia de hoy comenzarán a  trabajar en la clase n°12 de lenguaje y comunicación.

para comenzar recordemos que el dia de ayer trabajamos en causa y efecto en los relatos, por o mismo hoy seguiremos profundizando en esos contenidos pero primero contesta las siguientes preguntas

1.-  ¿Toda acción tiene una causa?

2.- ¿ Los efectos de cierta decisión son siempre positivos?


ahora para poder desarrollar la guía de trabajo te invito a ver e siguiente video


Ya vistes el video ahora a desarrollar la guía de trabajo n° 12  recuerda que en esta guia  igual se incluye tu lectura diaria.

para finalizar responde las siguiente pregunta.

1.- ¿ Como piensas que fue la actitud de los humanos con el espantapajaros?

Ahora realiza el test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina

Ya terminada tu guía de la clase de hoy, te invito a responder el siguiente Test de salida

Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial. 

Clases de inglés

Mis estimados estudiantes, junto con desearles un buen día les dejo la página de inglés donde ya encontrarán la clase n°5.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/5tos-basicos.html

Sesión N°7 Ciencias Naturales

  -  Bienvenidos a nuestra clase N°7 de Ciencias Naturales , luego de nuestras dos semanas de receso escolar espero que se encuentren muy bien de salud junto a sus familias y con todo el animo para continuar con nuestras clases en esta modalidad .

   Para recordar nuestra unidad comenzaremos con unas preguntas de la clase anterior :


1-¿ En qué parte del océano pueden vivir los seres vivos ?
2- ¿Donde habitan las plantas típicas de los lagos ?
3-¿Qué características tienen los océanos y lagos ?


Hoy trabajemos el siguiente indicador de aprendizaje :

- Comparan algunas características del agua dulce y salada señalando los porcentajes de estas en la Tierra. 

Para esto los invito a ver el siguiente vídeo educativo: 

https://www.youtube.com/watch?v=FdAfbsfOUe8&t=210s

                                              

Desarrollo Actividad en su cuaderno 

1- ¿ Por qué si el agua cubre la mayoría de la superficie de la tierra hay lugares que se están quedando sin agua ?

2- ¿ Qué es la hidrosfera explica 4 de sus componentes?

3- ¿ A qué se le llama agua dulce ?

4- Crea un dibujo del planeta tierra en donde indiques la cantidad de agua dulce y agua salada que existe .

Para finalizar te invito a responder el siguiente test en linea : 

https://pregunta2.com/quiz/e3385813

Matemática: Clase 8 "Estimación de productos"

Estimados/as Estudiantes

Esta semana nos encontramos nuevamente, les doy la bienvenida y un abrazo a cada uno, espero que se encuentren bien junto a sus familias.
Esta semana seguiremos trabajando con multiplicaciones, esta vez estimando productos de multiplicaciones, pero antes recordemos realizando estas multiplicaciones de forma mental:

• 25 X 4=

• 1200 X 5 =

• 540 X 60=

Pudiste?... entonces ahora te invito a ver el siguiente vídeo para introducirnos en el tema

Si ya viste el vídeo, sigue la presentación que esta a continuación, te sugiero que puedas verla a pantalla completa para que puedas seguir con los ejercicios propuestos, ademas puedes copiarlos en tu cuaderno o imprimirlos y hacerlos ahí.... recuerda que todo lo que estamos haciendo será evaluado cuando volvamos.

Presentación "Estimación de productos"

Ya terminada tu clase , te invito responder  el siguiente test de salida :

https://www.thatquiz.org/es/classtest?GE8KG4WL   5º A

https://www.thatquiz.org/es/classtest?SBLZW6HE  5º B

Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial

Espero hayas podido realizar las actividades, nos vemos la próxima clase donde seguiremos trabajando con multiplicaciones.

saludos afectuosos tus profesoras Geoanne y María Belén.

Lenguaje y Comunicación clase n° 11 (Unidad 1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien les comunico que el dia de hoy comenzarán a  trabajar en la clase n°11 de lenguaje y comunicación.

para comenzar como siempre al inicio respondan las siguientes preguntas

1.-  ¿ Sabes que es un conector?

2.- ¿ Cuando crees que se utilizan los conectores ?

3.- ¿ Nombra un conector  ?

Antes de comenzar a realizar tu guia de trabajo ve el siguiente video para que comprendas de mejor manera que es un conector.

Ya vistes el video ahora a desarrollar tu guía de trabajo n° 11 recuerda que en esta guia  igual se incluye tu lectura diaria.

para finalizar responde las siguiente pregunta.

1.- ¿ Explica con tus palabras qué es un conector ?

Ahora realiza el test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina

Cuando termines tu guía, te invito a responder el siguiente test Test de salida  

Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial 

Lenguaje y Comunicacion clase n°10 (Unidad1)

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien les comunico que el dia de hoy se comienza el segundo semestre escolar, recordarles que en entradas anteriores se encuentra los lineamientos para responder de manera online si mas que agregar y esperando que se encuentran con ánimo comenzamos.

Antes que nos fuéramos de vacaciones trabajamos en realizar investigación, ahora vuelvan a leer su investigación y respondan.

1.- Escribe 3 nuevas ideas que puedas agregar a tu investigación realizada ( información que ahora tu crees que puede ser importante o que ayuda a aclarar ideas )

Ahora que ya respondistes realicemos la guia de trabajo n°10 recuerda que esta guia de trabajo se incluye la lectura diaria 

una vez terminado la guia de trabajo responde:

1.- ¿ Que fue lo mas complejo de realizar en a investigación ?

al terminar realiza el siguiente test de salida que será proporcionado por la profesora Marcela Medina educadora diferencial.

Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente test. Test de salida

Un fuerte abrazo virtual, Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial.