jueves, 7 de mayo de 2020
RELIGIÓN EVANGÉLICA
Buen día esperando que se encuentre muy bien, para poder trabajar en la asignatura debes pinchar el siguiente link: https://xn--religievanglicaeducabiobio-llc8y.weebly.com/5tos-baacutesicos.html
miércoles, 6 de mayo de 2020
Matemática: Clase N° 11 "División y sus términos"
Querid@s Estudiantes
Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien con sus familias, hoy los invitaré a trabajar con divisiones. Para ello recordaremos los términos de la división y la forma en la cual podemos resolverlas.
Si ya recuerdas, te invito a ver la siguiente presentación y a realizar las actividades propuestas en allí.
Recuerda que puedes imprimir o copiar la presentación para tenerla en tu cuaderno.
Ademas de dejar aquí tus opiniones o dudas para trabajarlas en conjunto.
Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien con sus familias, hoy los invitaré a trabajar con divisiones. Para ello recordaremos los términos de la división y la forma en la cual podemos resolverlas.
Si ya recuerdas, te invito a ver la siguiente presentación y a realizar las actividades propuestas en allí.
Recuerda que puedes imprimir o copiar la presentación para tenerla en tu cuaderno.
Ademas de dejar aquí tus opiniones o dudas para trabajarlas en conjunto.
Presentación: La división y sus términos
Ya terminada tu clase , te invito responder el siguiente test de salida :
Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial
Hoy hemos recordado la división y sus términos, la próxima clase seguiremos con este tema. Nos despidimos con un gran abrazo, tus profesoras Geoanne y María Belén.
lenguaje y Comunicación clase n°15 (Unidad 1)
Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo a la clase n°15 de lenguaje y comunicación, recordemos que estuvimos trabajando la historia del espantapájaros, por cual hoy seguiremos trabajando con esta historia, pero para comenzar respondamos las siguientes preguntas.
Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video
Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la Guía de trabajo n°15 de lenguaje y comunicación, recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria
para finalizar responde
1.- ¿para finalizar emite una opinión final invitado a alguien a conocer esta historia?
Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.
Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente Test de salida
Cariños Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial.
Clases de inglés n°6
Buenos días mis estimados estudiantes, les dejo aquí el link de la página de inglés donde encontrarán a sesión n°6 ya disponible.
https://ingleseducabiobio.weebly.com/5tos-basicos.html
martes, 5 de mayo de 2020
Sesión N°8 Ciencias Naturales Romina Catril Salgado
Muy buenos dias queridos estudiantes junto con saludar y esperando que hayan tenido una excelente fin de semana junto a sus familias los invito a trabajar nuestra sesión N°8 de la asignatura Ciencias Naturales .
Para recordar nuestra clase anterior partiremos respondiendo tres preguntas :
1- ¿ Por qué hay lugares de la tierra que se están quedando sin agua ?
2- ¿ Cuáles son las características de la hidrosfera ?
3- ¿ Cómo definirías el agua dulce de la tierra? nombra 3 características
Hoy día trabajaremos :
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- Registran
en mapas geofísicos diversa corrientes marinas globales (como la de Humboldt)
y otras estacionales, como las del Niño y la Niña y los efectos que provocan.
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Te invito a observar atentamente los siguientes videos educativos :
Una vez que hayas observado los videos te invito a responder esta entretenida guía de actividades :
- Para finalizar nuestra sesión te invito a responder este entretenido test en linea :
Lenguaje y Comunicación clase n°14 (Unidad 1)
Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo a la clase n°14 de lenguaje y comunicación, recordemos que estuvimos trabajando la historia del espantapájaros, por cual hoy seguiremos trabajando con esta historia, pero para comenzar respondamos las siguientes preguntas.
2.- ¿Porque crees que el espantapajaro no fue aceptado por los cuervos ni mucho menos por los humanos?
Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video
Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la Guía n° 14 de lenguaje y comunicación, recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria
para finalizar responde
1.- Comenta si has vivido una situación similar al del espantapájaros y como lo resolvistes.
Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.
Ya terminada tu guía de la clase de hoy, te invito a responder el Test de salida
Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial.
lunes, 4 de mayo de 2020
Lenguaje Comunicación clase N° 13 (Unidad1)
Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias doy comienzo a la clase n°13 de lenguaje y comunicación, para comenzar respondamos las siguientes preguntas.
1.- Explica brevemente que hicimos en la clase anterior.
2.- ¿Cual fue la actitud del los personajes principales al ver el desenlace que tuvo el espantapájaros?
Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video
Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la guía n°13 recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria
para finalizar responde que postura hubieras tomado tu, si hubieras sido un poblador ¿habrían atacado al espantapájaros ? ¿si o no? ¿ porque ?
Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.
1.- Explica brevemente que hicimos en la clase anterior.
2.- ¿Cual fue la actitud del los personajes principales al ver el desenlace que tuvo el espantapájaros?
Ahora te invito a volver a ver la historia del espantapájaros en el siguiente video
Vistes el video ahora trabajaremos en desarrollar la guía n°13 recuerda que en esta igual se incluye tu lectura diaria
para finalizar responde que postura hubieras tomado tu, si hubieras sido un poblador ¿habrían atacado al espantapájaros ? ¿si o no? ¿ porque ?
Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina.
Ya terminada tu clase del día de hoy, te invito a responder el siguiente Test de salida
Un fuerte abrazo virtual Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial.
Matemática: Clase N°10 "Resolver problemas con multiplicaciones"
Querid@s Estudiantes
Quiero entregarles un afectuoso saludo y espero profundamente que se encuentren bien.
Hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para eso lo primero es recordar las propiedades de la multiplicación, para ello responde de forma oral estas preguntas y si no puedes responderlas busca en tu cuaderno la clase anterior.
Para recordar la forma como debes multiplicar, o sea una estrategia, observa el siguiente vídeo
Para poner en practica tus habilidades, desarrolla la siguiente guía
Quiero entregarles un afectuoso saludo y espero profundamente que se encuentren bien.
Hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para eso lo primero es recordar las propiedades de la multiplicación, para ello responde de forma oral estas preguntas y si no puedes responderlas busca en tu cuaderno la clase anterior.
- ¿En que consiste la propiedad de la conmutatividad en la multiplicación?
- ¿En que situación podrías utilizar la asociatividad?
- ¿A que se llama elemento neutro?
Para recordar la forma como debes multiplicar, o sea una estrategia, observa el siguiente vídeo
Para poner en practica tus habilidades, desarrolla la siguiente guía
Guía N°7 "Problemas multiplicativos"
Ya terminada tu clase , te invito responder el siguiente test de salida :
Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial
Espero hayas podido realizar todas las activdades. cualquier duda o comentario, puedes dejarlo aquí.
Un abrazo gigante a cada uno, tus profesoras Geoanne y María Belén.
jueves, 30 de abril de 2020
Historia Clase N°6: "Recursos Naturales de Chile"
Queridos estudiantes:
Escriba en su cuaderno el título "RECURSOS NATURALES DE CHILE" y luego responde
(se escribe pregunta y respuesta)
Según el video, ¿qué son los recursos renovables y los recursos no renovables? (Da ejemplos de cada uno)
R:
Ahora, lee y copia en tu cuaderno lo siguiente:
Según el video, escribe en tu cuaderno los recursos naturales y actividades económicas presentes en las diversas ZONAS NATURALES DE CHILE:
Zona Norte Grande:
Zona Norte Chico:
Zona Central:
Zona Sur:
Zona Austral:
Adjunto imagen de apoyo para que puedas resolver la siguiente GUÍA DE LA CLASE
GUÍA RECURSOS NATURALES 👀
Para finalizar, es muy importante que contestes este Test
TEST RECURSOS NATURALES👀
Cariños
P R O F E S O R A I V O N N E
Les doy la bienvenida nuevamente a la asignatura de Historia y Geografía. Esta clase tratará sobre los RECURSOS NATURALES DE CHILE.
Los invito a observar el siguiente video introductorio:
(se escribe pregunta y respuesta)
Según el video, ¿qué son los recursos renovables y los recursos no renovables? (Da ejemplos de cada uno)
R:
Ahora, lee y copia en tu cuaderno lo siguiente:
Te invito a observar el siguiente video casero:
Según el video, escribe en tu cuaderno los recursos naturales y actividades económicas presentes en las diversas ZONAS NATURALES DE CHILE:
Zona Norte Grande:
Zona Norte Chico:
Zona Central:
Zona Sur:
Zona Austral:
Adjunto imagen de apoyo para que puedas resolver la siguiente GUÍA DE LA CLASE
GUÍA RECURSOS NATURALES 👀
Para finalizar, es muy importante que contestes este Test
TEST RECURSOS NATURALES👀
Cariños
P R O F E S O R A I V O N N E
Religión Católica clase 5
Buenas tardes queridos estudiantes, espero se encuentren todos bien en sus casas y dispuestos a comenzar con una nueva clase. En la clase anterior vimos lo que fue la última cena, trabajaron con un vídeo y pudieron visualizar las partes más importantes de esta última instancia que vivió Jesús en compañía de sus discípulos. En la clase de hoy podremos ver cuando Jesús fue condenado por Poncio Pilato y trabajaremos con esta guía:
Luego de trabajar en la guía veremos el siguiente vídeo:
Y luego completaremos el siguiente formulario:
Para terminar les envío un fuerte abrazo y quedo atenta a cualquier duda o comentario que tengan.
Atentamente:
Angela Salinas Alvial, Profesora de religión católica.
RELIGIÓN EVANGÉLICA SESIÓN Nº 5
Buen día apoderados y estudiantes, esperando que se encuentren bien junto a sus familias, está disponible una nueva sesión de la Asignatura de Religión Evangélica, para poder ingresar a la página pincha el siguiente link:
miércoles, 29 de abril de 2020
Matemática: Clase N°9 "Propiedades de la multiplicacion"
Estimados/as Estudiantes
Los saludo nuevamente, espero se encuentren bien junto a sus familias.
hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para ello recordemos algo de la clase anterior.
Redondea a la CENTENA el producto de los siguientes ejemplos:
Si ya viste el vídeo, entonces podemos avanzar para indagar en las propiedades de la multiplicación revisando la siguiente presentación, para ello se sugiero puedas seguir la presentación a pantalla completa para realizar los ejercicios.
Puedes imprimir y pegarla en tu cuaderno o copiarla para realizar los ejercicios propuestos.
Los saludo nuevamente, espero se encuentren bien junto a sus familias.
hoy seguiremos trabajando con multiplicaciones, para ello recordemos algo de la clase anterior.
Redondea a la CENTENA el producto de los siguientes ejemplos:
- 35 X 12 =
- 120 X 6 =
- 78 X 30 =
Ahora, te invito a ver el siguiente vídeo para recordar y profundizar algunos conceptos:
Si ya viste el vídeo, entonces podemos avanzar para indagar en las propiedades de la multiplicación revisando la siguiente presentación, para ello se sugiero puedas seguir la presentación a pantalla completa para realizar los ejercicios.
Puedes imprimir y pegarla en tu cuaderno o copiarla para realizar los ejercicios propuestos.
Presentación: Propiedades de la multiplicación
Ya terminada tu clase , te invito responder el siguiente test de salida :
Tía Maria Belen y Tía Marcela ,Educadoras Diferencial
Espero que hayas podido realizar todas las actividades, igualmente puedes comentar a través de este medio, nos el viernes para continuar con este tema.
Un abrazo, tus profesoras Geoanne y María Belén.
Lenguaje y Comunicación clase n° 12 (Unidad 1)
Estimados alumnos esperando que se encuentren bien les comunico que el dia de hoy comenzarán a trabajar en la clase n°12 de lenguaje y comunicación.
para comenzar recordemos que el dia de ayer trabajamos en causa y efecto en los relatos, por o mismo hoy seguiremos profundizando en esos contenidos pero primero contesta las siguientes preguntas
1.- ¿Toda acción tiene una causa?
2.- ¿ Los efectos de cierta decisión son siempre positivos?
ahora para poder desarrollar la guía de trabajo te invito a ver e siguiente video
Ya vistes el video ahora a desarrollar la guía de trabajo n° 12 recuerda que en esta guia igual se incluye tu lectura diaria.
para comenzar recordemos que el dia de ayer trabajamos en causa y efecto en los relatos, por o mismo hoy seguiremos profundizando en esos contenidos pero primero contesta las siguientes preguntas
1.- ¿Toda acción tiene una causa?
2.- ¿ Los efectos de cierta decisión son siempre positivos?
ahora para poder desarrollar la guía de trabajo te invito a ver e siguiente video
Ya vistes el video ahora a desarrollar la guía de trabajo n° 12 recuerda que en esta guia igual se incluye tu lectura diaria.
para finalizar responde las siguiente pregunta.
1.- ¿ Como piensas que fue la actitud de los humanos con el espantapajaros?
Ahora realiza el test de salida proporcionado por la educadora diferencial Marcela Medina
Ya terminada tu guía de la clase de hoy, te invito a responder el siguiente Test de salida
Tía Marcela y Tía María Belén, Educadoras Diferencial.
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